ven 27 gen, 2012 Luisa nese E' stato costituito il gruppo donne della FLC. Ci siamo riunite il 18 gennaio e abbiamo redatto un brevissimo verbale
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Sciopero generale e Manifestazione per le vie cittadine. Il programma .... ven 29 apr, 2011 |
Nella sala del Circolo Arci di Coiano si sono tenuti i direttivi .... ven 29 apr, 2011 |
Primo maggio ancora unitario a Prato.
La giornata prevede il .... mer 27 apr, 2011 |
In vista dello sciopero generale del 6 maggio i pensionati della .... mer 27 apr, 2011 |
E’ stata oltre ogni aspettativa la risposta ad “Aprite .... mar 05 apr, 2011 |
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Cofferati, che l'articolo 18 l'ha difeso strenuamente, ne evidenzia .... dom 12 feb, 2012 |
"In relazione all'articolo pubblicato oggi da 'Repubblica', Palazzo .... dom 12 feb, 2012 |
Sono in provincia di Arezzo e in provincia di Grosseto le situazioni .... dom 12 feb, 2012 |
''Sull'accorciamento dei tempi processuali siamo tutti d'accordo, .... dom 12 feb, 2012 |
"Buona parte dei disagi che i viaggiatori hanno avuto in questi .... sab 11 feb, 2012 |
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Sentenza T.A.R. Lazio n°32987/2010 sul sostegno scolastico
Il T.A.R. del Lazio, con la sentenza n° 32987 del 2010, depositata il 25 ottobre scorso, per l’ennesima volta ribadisce il diritto all’istruzione per gli alunni e le alunne con disabilità, e quindi l’indispensabilità degli insegnanti di sostegno.
Nello specifico, il T.A.R., con una sentenza lampo, accoglie il ricorso di una famiglia, la quale aveva chiesto per il proprio figlio autistico un numero di ore di sostegno pari ad una cattedra, cioè di 24 ore settimanali, indispensabili per sostenerlo nell’apprendimento e nella socializzazione. Tale richiesta era stata rifiutata dal Responsabile del 75° Circolo Didattico "EUR-RMEE07500B" - XX Distretto di Roma.
Il T.A.R. del Lazio ha dichiarato la scelta del dirigente illegittima per violazione di legge, sottolineando che l’esiguità dell’organico scolastico (dovuto ai molti tagli alla scuola) non può pregiudicare il diritto fondamentale all’istruzione di un disabile grave. Il Tribunale ha disposto la tempestiva soluzione del problema, tramite l’assunzione a tempo determinato di insegnanti di sostegno nella scuola in questione.
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